Insegnante: Elena Taschera , Atefeh Damirchi, Chiara Pasquale
Bambini e ragazzi in età scolare.
1 lezione settimanale: LUNEDì - MARTEDì - MERCOLEDì (Musical)
Novità CORSO MUSICAL e TEORIA
Attraverso lo studio di brani corali del vasto repertorio del Musical Theatre gli allievi studieranno il solfeggio cantato approfondendo la parte interpretativa con l’obiettivo ultimo di mettere in scena le canzoni studiate.
Affronteranno autori come i fratelli Gershwin, Sondheim (Into the woods), Bernstein (West Side Story) Rodgers e Hammerstein (Oklahoma, The Sound of Music), Alan Menken (La sirenetta, La bella e la bestia) e molti altri !
"La musica andrebbe letta nello stesso modo in cui un adulto legge un libro: in silenzio, ma immaginandone il suono." (Zoltán Kodály)
Laboratorio di educazione musicale secondo i principi di Kodály. Prosecuzione del Music Kindergarten, il corso è complementare allo strumento, ma è anche consigliato a chi vuole avvicinarsi alla musica senza necessariamente scegliere subito uno strumento.
L’idea che sostiene il concetto di Kodály è la stessa dell’apprendimento della lingua madre: il bambino impara ad ascoltare, leggere e comprendere la musica allo stesso modo in cui ascolta, legge e comprende la propria lingua.
L’apprendimento del linguaggio musicale avviene in modo intuitivo e creativo, con esperienza diretta e partecipazione attiva.
Il processo d’insegnamento va dal conosciuto allo sconosciuto, dal semplice al difficile, in modo graduale e progressivo, per giungere ad un apprendimento profondo e duraturo.
"Potrà dirsi veramente fortunato quel bambino che muoverà i primi passi nel mondo della musica attraverso la propria voce, mettendo in relazione queste esperienze con la scrittura delle note." (Zoltán Kodály)
La manifestazione più spontanea e naturale del bambino è il canto. L’attività del canto è fondamentale per apprendere il linguaggio musicale in maniera consapevole e non meccanica, e in modo da poter trasferire la capacità di pensiero musicale anche sullo strumento che si suonerà.
L’allievo impara gli elementi della grammatica musicale: le relazioni tra i suoni, il senso dell’altezza relativa, gli elementi ritmici e la struttura delle frasi musicali.
Un percorso musicale di questo tipo sviluppa le abilità connesse con il pensiero musicale, che si traducono principalmente nell’orecchio interiore: ossia la capacità di "sentire" il brano musicale dalla sola lettura, senza doverlo riprodurre con la voce o lo strumento, esattamente come un adulto può leggere mentalmente un testo e comprenderne, nello stesso tempo, il significato.
Si utilizzano mezzi didattici quali la solmisazione relativa o do mobile, la chironomia e le scale pentatoniche.